Kişisel ve mesleki gelişimimizi sağlamak için birçok eğitime katılıyoruz. Katıldığımız eğitimlerde eğlenerek öğrendiğimizde, aktif olarak katılım sağladığımızda, sunulan içerik, eğitimci ve diğer katılımcılarla bağ kurduğumuzda daha kalıcı bir öğrenme deneyimi gerçekleştiriyoruz. Yaşadığımız öğrenme deneyimi sırasında ve sonrasında bizde merak uyandıran, düşündüren, sorgulatan, geliştiren ve dönüştüren eğitimler bakış açımızı şekillendiriyor. Elbette her öğrenme deneyimi dönüştürücü olmayabilir ancak güçlü öğrenme deneyimleri (sizin için kalıcı olan türden) öğrenme gelişimin kalbinde yer alıyor.
Etkili bir öğrenme deneyimi anatomisi, eğitim sürecinin her aşamasında belirli unsurların dikkatlice planlanmasını ve uygulanmasını gerektirir. YADA Eğitim tam da bu felsefeden yola çıkarak eğitim içeriklerini oluşturmakta ve her bir katılımcıya bu deneyimi yaşatma çabasındadır. Eğitimlerimiz için detaylara bu link üzerinden ulaşabilirsiniz.
Etkili bir öğrenme deneyimini iyi yapan şey nedir?
Bir öğrenme deneyimi, kişi için öğrendiği herhangi bir kişisel deneyimdir. Ancak iyi bir öğrenme deneyimi katılımcının duygusal açıdan kendisini iyi hissettiği deneyimdir. Duygularımızın öğrenme ve gelişmesindeki rolünü düşündüğümüzde mutlu olduğumuzda, sunulan içerikle etkileşimli bir şekilde bağ kurduğumuzda, kendimizi güvende hissettiğimizde daha iyi öğreniriz. Buradaki temel nokta eğitimin duyguları odağına alan bir yapıda planlanmasıdır. Öğrenme deneyiminin baştan sona kadar yetişkin öğrenme pedagojisine uygun olarak planlanması gerekir. Katılımcının aktif rol alması, duygularına hitap etmesi, kendi kişisel bilgi ve deneyimleriyle bağ kurması öğrendiklerini hatırlamasına yardımcı olur. Öğrenme stilleri ile çeşitlendirilen bir öğrenme süreci her bir katılımcının kendi öğrenme stiline uygun bir öğrenme deneyimi yaşamasına fırsat sağlar. Görsel, işitsel, kinestetik ve dokunsal öğretim teknikleri ve materyaller her katılımcının sürece aktif olarak dahil olabilmesine yol açar. Sunulan içeriğin katılımcının ihtiyaçlarını karşılaması, değer gördüğünü hissetmesi, başkalarıyla öğrenmenin sosyal yönünü ele alarak etkileşime geçmesi kalıcılığı artırır. Tüm katılımcılarla işbirliğine dayalı bir öğrenme ortamı motivasyonu artırır. Uluslararası Yetenek Geliştirme Derneğine göre etkili bir öğrenme deneyimi, katılımcıda olumlu bir duygusal tepki yaratır. Merak, motivasyon ve cesaretle yeni bilgiyi edinme ve kullanma isteği yaratarak birçok olumlu duyguyu hissettirir.
Bir öğrenme deneyimi, bir öğrenme etkinliği ile tam olarak aynı şey değildir. Bir öğrenme etkinliği eğitimin içerik, modülü için oluşturulan katılımcının katıldığı herhangi bir planlı etkinliktir. Bir öğrenme deneyimi etkinliğe katılımcının kişisel deneyimini ifade eder. Tek bir öğrenme etkinliği ile ilgili değil öğrenenin yolculuğuyla ilgilidir. Başka bir deyişle iyi tasarlanmış bir veya daha fazla öğrenme etkinliği iyi bir öğrenme deneyimine yol açabilir. Eğitimin başından sonuna kadar kendi öğrenme yolculuğunun baş kahramanı olan katılımcı öğrenme serüveninin devam edip etmeyeceğine karar verir. Katılım sağladığı eğitim ya yeni kapıların anahtarını açacak merakı uyandırır ya da karşısına çıkan kapıları kilitler o öğrenme serüvenini sonlandırır. Bu nedenle öğrenme deneyimi her kişi için baştan sona özeldir. Tüm adımları erişilebilir, kapsayıcı bir şekilde planlanmalıdır.
Etkili öğrenme deneyimlerinin ortak özellikleri nelerdir?
Etkili, iz bırakan öğrenme deneyimlerinin her biri benzersizdir. Her bir deneyim kendi içinde kişinin aldığı eğitimin bilgi ve deneyimleriyle harmanlanarak başlattığı öğrenme yolculuğudur. Bu yolculuğu benzersiz kılan ortak özellikler vardır.
Peki etkili bir öğrenme deneyiminin anatomisinde neler yer alır?
Herkesin öğrenme sırasında yüksek motivasyon ve kararlılık göstermesi beklenemez. Bir Fransız atasözü der ki "Bir atı suya götürebilirisiniz ama ona zorla su içeremezsiniz.” Her katılımcının kişisel olarak öğrenmeyi istemesi, deneyime dahil olması kendi kararına ve isteğine bağlıdır. Ancak aktif katılım kararının alınmasına, motivasyonunun artmasına aracılık edebilirsiniz.
📌 Herkesin öğrenmeye erişebildiğinden emin olun.
Eğer öğrenme deneyimi herkes için erişilebilir değilse öğrenme etkili olamaz. Tüm katılımcıların içerikle etkileşim içinde olabilmesini sağlamak anlamına gelir. Aynı zamanda sunulan materyallerin çeşitliliği, katılımcı ihtiyacına göre tasarımı ve ulaşmasını kolaylaştırmak anlamına da gelir.
📌 İlgi çekici hale getirin.
İyi bir öğrenme deneyimi katılımcının ilgisini çekmelidir. Katılımcının etkinliklerde ilgili, aktif ve etkileşimli olması gerektiği anlamına gelir. Oyunların oynanılması, aktif öğrenme tekniklerinin kullanılması, oyunlaştırmaların olması ilgiyi artırır.
📌 Aşırıya kaçmayın.
Katılımcılara çok bilgi vermeye çalışmak da bilgi yorgunluğu oluşturur. “Az çoktur.” yaklaşımını dikkate almak gerekir. Fazla bilgi dikkatini odaklamayı zorlaştırır. Bilgi net ve anlaşılır bir şekilde iletmelidir. Karmaşık kavramlar basit bir dille açıklanmalı ve anlaşılmayı kolaylaştıracak örnekler verilmelidir. Bilgiyi grafik düzenleyicilerden, aktif düşünme tekniklerinden, teknolojik araçlardan yararlanarak vermek daha etkilidir.
📌Süreci ve sonucu değerlendirin.
Öğrenme sürecinin her aşamasında katılımcıların kendi kişisel deneyimi ile ilgili öz değerlendirme yapmasına fırsat verilmelidir. Eğitim sürecinde süreç değerlendirme yöntemleri kullanılarak güçlü ve gelişmeye açık noktalar belirlenmelidir. Eğitimin sonunda ise öğrenme hedeflerine ne derece ulaşıldığını belirlemek için sonuç odaklı değerlendirme yöntemleri kullanılmalıdır.
📌 Destekleyici bir öğrenme ortamı oluşturun.
Psikolojik güvenliği sağlamak gerekir. Katılımcının kendisini güvende hissedeceği, hata yapmaktan korkmayacağı ve denemeye teşvik edileceği bir ortam sağlanmalıdır. Düşünceleri ve soruları dikkatle dinlemelidir. Rahatça iletişim kurabileceği açık ve erişilebilir iletişim kanalları oluşturulmalıdır. Onların fikirlerine ve endişelerine değer verildiğini hissettirmek çok önemlidir. Görüşlerinin değerli olduğu psikolojik olarak güven duymasını sağlar. Her katılımcının rahatlıkla katkıda bulunabileceği bir atmosfer oluşturur.
📌 Kişiselleştirmeye izin verin.
Her katılımcının farklı öğrenme yolları oluşturmalarını destekleyecek bir esneklik sağlamak gerekir. Katılımcının kendi kişisel bilgi ve deneyimlerini paylaşmasına fırsat verilmelidir.
Özetle etkili bir öğrenme deneyiminin içerikten daha fazlası olduğunu unutmamak önemlidir. Bunlar katılımcının öğrenme motivasyonu ve içeriğin sunumu ile ilgilidir. İçeriği mümkün olan en ilgi çekici ve en kolay şekilde sunmak sizin görevinizdir; böylece katılımcılar harika öğrenme deneyimlerine sahip olmakta özgür olurlar.
Kaynakça: https://www.litmos.com/blog/articles/good-learning-experience
Eğitim alanındaki son gelişmeleri, yenilikçi öğretim metodlarını, uzman görüşlerini ve başarıya giden yolda ilham veren hikayelerle dolu bir kaynağı keşfedin, öğrenin, ilham alın.
