Matematik dersi, yıllardır öğrencilerin mesafeli yaklaştığı ve çoğu zaman kaygı ile ilişkilendirdiği bir alan olarak varlığını sürdürmektedir. Oysa araştırmalar göstermektedir ki, erken yaşta doğru yöntemlerle sunulan matematik deneyimleri çocukların matematiğe karşı geliştirdiği önyargıları büyük ölçüde ortadan kaldırmaktadır.
YADA Eğitim tarafından geliştirilen Erken Çocuklukta Matematik Uygulamaları Eğitimi, çocukların matematikle doğal, somut ve keşif temelli bir ilişki kurmasını sağlayan uluslararası standartlara dayalı bir öğrenme yaklaşımı sunar.
Bu eğitim, matematiği soyut bir ders olmaktan çıkararak çocukların dokunabildiği, deneyimleyebildiği ve anlamlandırabildiği bir öğrenme sürecine dönüştürmeyi hedefler.
Bu program kapsamında katılımcılar:
✔️ Erken çocukluk döneminde matematiksel düşünmeye hazırlık çalışmalarını öğrenir.
✔️ Çocuklarda sayı hissi (number sense) geliştirmeye yönelik bilimsel yöntemleri keşfeder.
✔️ Matematik öğretiminde kullanılan manipülatif materyallerin pedagojik kullanımını deneyimler.
✔️ Somut materyaller aracılığıyla matematik öğretimini yapılandırmayı öğrenir.
✔️ Erken çocukluk matematik öğretimine uygun ders planları oluşturur.
✔️ Manipülatif materyalleri merkeze alan etkinlikler geliştirir.
✔️ Uluslararası iyi uygulama örnekleri ve derinleşme kaynakları ile matematik öğretim becerilerini zenginleştirir.
Eğitime katılan eğitimciler:
🔹 Matematiği erken yaşta sevdirmenin bilimsel yollarını öğrenir.
🔹 Çocukların matematik kaygısı geliştirmesini önleyen uygulamalar geliştirir.
🔹 Oyun temelli ve somut matematik öğretimi tasarlayabilir.
🔹 Uluslararası standartlara uygun matematik öğrenme ortamları oluşturabilir.
YADA Eğitim’in pedagojik temelli yaklaşımı, matematik öğrenimini ezberden çıkarıp deneyime dönüştürür. Bu sayede çocuklar matematiği bir “ders” olarak değil, günlük hayatın doğal bir parçası olarak keşfeder.
Erken yaşta doğru matematik deneyimi sunmak, yalnızca akademik başarıyı değil; problem çözme, analitik düşünme ve özgüveni de güçlendirir.
